/Tag:TSA

Stabilirea limitelor în procesul de recuperare a copiilor cu TSA

Printre cele mai eficiente metode de disciplinare și prevenire a problemelor de comportament în cazul copiilor cu TSA sunt slabilirea regulilor și a limitelor. O regulă setată clar, administrată consecvent, adecvată vârstei, formulată în termeni pozitivi, a cărei consecință este aplicată corect și cu o recompensă motivantă pentru copil, nu poate da greș niciodată. Cu [...]

Stabilirea limitelor în procesul de recuperare a copiilor cu TSA 2019-02-26T22:49:18+00:00

Adaptarea sarcinilor pentru elevii cu tulburări din spectrul autist. Sfaturi practice pentru cadrele didactice

Atunci cand învățătorul sau profesorul are la clasă un elev cu TSA sau cu altă tulburare de dezvoltare, este nevoit să facă anumite modificări sau adaptari curriculare, în funcție de abilitățile copilului. Aceasă sarcină este o provocare pentru cei mai mulți dintre profesorii din învățământul de masă, din cauza numarului mare de elevi pe care [...]

Adaptarea sarcinilor pentru elevii cu tulburări din spectrul autist. Sfaturi practice pentru cadrele didactice 2019-02-15T08:48:07+00:00

Cum putem folosi realitatea virtuală în terapia copiilor cu tulburări de spectru autist?

Realitatea virtuală este o formă de tehnologie ce permite copiilor să interacționeze și să fie expuși unor medii simulate cu ajutorul calculatorului și a aplicațiilor special concepute. Cele mai multe medii virtuale reprezintă experiențe vizuale, afișate fie pe un ecran, fie cu ajutorul unor ochelari speciali, cu sau fără sunet. Deoarece oferă un mediu securizant [...]

Cum putem folosi realitatea virtuală în terapia copiilor cu tulburări de spectru autist? 2019-02-13T08:55:42+00:00

Impactul laudei asupra copiilor cu autism

Se întâmplă frecvent să uităm cât de importantă este recompensarea copiilor pentru comportamentele lor dezirabile. În calitate de părinți, tindem să observăm comportamentele indezirabile ale copiilor, adică ceea ce fac greșit și să corectăm acele acțiuni, în loc să apreciem ceea ce fac bine copiii noștri.  Mai mult, uităm să acordăm atenție lucrurilor simple pe [...]

Impactul laudei asupra copiilor cu autism 2019-02-08T08:59:53+00:00

Obiective de interes pentru a face integrarea în școală mai facilă

Construirea relației între profesor și elev Acordă timp pentru a construi relația cu elevul. Copiii dezvoltați neurotipic înțeleg profesorul “arhetip” și răspund în mod pozitiv feedbackului constructiv oferit de acesta. Lipsa înțelegerii elementelor sociale face parte din problematica tulburărilor din spectru autist. Din acest motiv, copiii cu TSA nu vor răspunde instrucțiilor cadrului didactic pentru [...]

Obiective de interes pentru a face integrarea în școală mai facilă 2019-01-23T08:59:54+00:00

Proiectele tematice – un alt mod de a învăța

Predarea  în cadrul terapiei ABA se realizează în mai multe moduri. Copilul acumulează cunoștințe despre animale, mediul înconjurător, natură sau meserii în timpul terapiei, cu scopul de a le integra și a le generaliza în mai multe contexte. Proiectele tematice contribuie la acest proces, fiind, totodată, o activitate ce implică utilizarea mai multor abilități (scris, [...]

Proiectele tematice – un alt mod de a învăța 2019-01-18T08:50:05+00:00

Datele oficiale despre tulburarea de spectru autist oferite de Centrul pentru controlul și prevenția bolilor

Aproximativ 1 din 59 de copii este diagnosticat la ora actuală cu tulburare de spectru autist ( TSA), conform estimărilor din cadrul CDC (Centrul pentru Controlul și Prevenția Bolilor) prin canalul de monitorizare a autismului și al tulburărilor de dezvoltare. https://www.cdc.gov/mmwr/volumes/67/ss/ss6706a1.htm Tulburarea de spectru autist apare în  toate grupurile rasiale, etnice și socio-economice https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20634960 Tulburarea [...]

Datele oficiale despre tulburarea de spectru autist oferite de Centrul pentru controlul și prevenția bolilor 2019-01-11T13:16:24+00:00

Conceptualizarea cazului în terapia de recuperare a copiilor cu autism

Procesul de conceptualizare presupune descrierea abilităților copilului (punctele tari și dificultățile majore) și a obiectivelor terapeutice. În cazul fiecărui copil în parte, conceptualizarea aprofundată este vitală, pentru că, în caz contrar, se va ajunge la haos, frustrare sau la terapie de o calitate scăzută. Este ca atunci când ne urcăm în mașină. Odată ce am [...]

Conceptualizarea cazului în terapia de recuperare a copiilor cu autism 2019-01-02T09:09:49+00:00

Impactul negației asupra copilului cu autism

Gândește-te la una din acele zile în care nimic nu merge bine. Încă de dimineață, nu ai reușit să savurezi cafeaua în liniște, pentru că ai stat foarte mult în trafic. Ai ajuns atât de târziu la serviciu, încât nu ai mai găsit loc de parcare. Ajuns la serviciu, ai de îndeplinit atât de multe [...]

Impactul negației asupra copilului cu autism 2018-12-21T09:03:46+00:00

Dificultățile de procesare senzorială în cazul copiilor cu autism

Ce este procesarea senzorială? Procesarea senzorială sau intergrarea senzorială se referă la capacitatea unei persoane de a prelua informații de la simțuri, de a le organiza și  interpreta, iar apoi de a  folosi acele informații  pentru a emite un răspuns adecvat într-un anumit context. Pe parcursul unei zile suntem  bombardați de stimuli, iar creierul nostru [...]

Dificultățile de procesare senzorială în cazul copiilor cu autism 2018-12-19T09:06:57+00:00